|
||||||||||||||
| ||||||||||||||
| ||||||||||||||
Siūlykite temą
Straipsnių paieška
Skelbimai
Internetu galite užsisakyti asmeninį skelbimą „Santakoje“.
|
„Santaka“ / Švietimas
Nuotolinio mokymosi metu respublikinio matematikos konkurso „Kings“ kvalifikaciniame etape jėgas išbandė net 42 mokiniai ir, surinkę reikiamą taškų skaičių, įgijo teisę dalyvauti finale. Septyni mokiniai panoro varžytis toliau. Visiems sekėsi gerai, nes pavyko pralenkti nemažai savo bendraamžių iš visos Lietuvos. Puikiai pasirodė penktokai Vilda Valiukevičiūtė, surinkusi 82, 22 proc., Justas Alavočius (71, 11 proc.), Simas Biskys (84, 44 proc.), šeštokai Pijus Striokas (86, 9 proc.), Rimantė Lukašinskaitė (78, 57 proc.), aštuntokai Kasparas Vosylius (85, 9 proc.) ir Julija Levulytė (71, 79 proc.). Rudenį šie mokiniai bus apdovanoti I, II ir III laipsnio diplomais. Kaip ir kiekvienais metais, taip ir šiemet, dalyvavome respublikiniame matematikos konkurse „Kengūra“, kuris vyko nuotoliniu būdu. Jėgas išbandė devyniolika 5–8 klasių mokinių. Septintokas H. Mockevičius ir aštuntokas A. Skamarakas užėmė pirmas vietas rajone, o aštuntokas K. Vosylius – trečią vietą. Į rajono geriausių matematikų dešimtuką pateko penktokai S. Biskys (septinta vieta), V. Valiukevičiūtė (aštunta vieta), Ąžuolas Gataveckas (aštunta vieta), septintokai Justas Žiurinskas (devinta vieta), Karolina Zinkevičiūtė (šešta vieta) ir šeštokas P. Striokas (aštunta vieta). Smagu, jog turime tokių šaunių mokinių, norinčių pasitikrinti savo matematikos žinias įvairiuose konkursuose ir olimpiadose, o ateityje siekti dar geresnių rezultatų. Zita ŠESTILIENĖ Vilkaviškio „Ąžuolo“ progimnazijos matematikos mokytoja Publikuota: 2020-05-21 12:34:33 Komentarai:Jūs naršote standartinę svetainės versiją. Perjungti į mobiliąją versiją?
Atgal į pradžios puslapį
|
Šiame numeryje
* Naujas komisariato vadovas Suvalkijoje jaučiasi savas * NŽT specialistai teisinosi ir prašė supratimo * Turizmas Vištytyje: kaip laikosi gražiausias rajono kampelis? Laikraštis leidžiamas antradieniais ir penktadieniais.
|
||||||||||||
|