|
||||||||||||||
| ||||||||||||||
| ||||||||||||||
Siūlykite temą
Straipsnių paieška
Skelbimai
Internetu galite užsisakyti asmeninį skelbimą „Santakoje“.
|
„Santaka“ / 2021-03-08 16:25
1 vieta. Kybartų Kristijono Donelaičio gimnazijos mokinė Kamilė Kušlevičiūtė (mokyt. Dalia Viliušienė).
Olimpiados organizavimo programą parengė Vilkaviškio rajono Gižų Kazimiero Baršausko mokyklos-daugiafunkcio centro dailės mokytoja ekspertė Virginija Armanavičienė. Šių metų olimpiados tema – „Pasakos, patarlės, priežodžiai ir minklės“. Olimpiadoje varžėsi jaunieji kūrėjai iš Vilkaviškio „Aušros“, Kybartų Kristijono Donelaičio ir Pilviškių „Santakos“ gimnazijų. Dailės olimpiados nugalėtoja tapo ir teisę vykti į Lietuvos mokinių dailės olimpiados III etapą įgijo Kybartų Kristijono Donelaičio gimnazijos jaunoji kūrėja Kamilė Kušlevičiūtė (mokyt. Dalia Viliušienė). Taip pat paskirtos dvi antrosios vietos. Jas laimėjo Vilkaviškio „Aušros“ gimnazijos mokinės Barbora Ramanauskaitė ir Gabija Tumosaitė (mokyt. Reda Viktažentienė). Trečiosios vietos skirtos Pilviškių „Santakos“ gimnazijos mokinei Rugilei Dainauskaitei (mokyt. Alma Urbonienė) ir Vilkaviškio „Aušros“ gimnazijos mokinei Upei Čivinskaitei (mokyt. Jurgita Rutkauskienė). Nominacija „Už peizažo žanro pažinimą“ skirta Vilkaviškio „Aušros“ gimnazijos mokinei Mildai Penkaitytei (mokyt. R. Viktažentienė). Vertinimo komisijos nariai džiaugėsi, kad liaudies išmintis įkvepia jaunimą kurti, ir linkėjo nepaleisti pasakos iš savo širdžių. Daiva GVAZDAITIENĖ Vilkaviškio rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vyriausioji specialistė
Galerija: Nugalėtojų darbai
Publikuota: 2021-03-08 16:25:35 Komentarai:Jūs naršote standartinę svetainės versiją. Perjungti į mobiliąją versiją?
Atgal į pradžios puslapį
|
Šiame numeryje
* Bartninkų seniūnas: reikia ne tik klausytis, bet ir girdėti * Pagaliau patvirtinti beveik metus valdininkų stalčiuose išgulėję sprendimai * Lovatiesės iš močiučių spintų nušvito audimų raštais Laikraštis leidžiamas antradieniais ir penktadieniais.
|
||||||||||||
|