Švietimas

Pateikėme pasiūlymus dėl Švietimo įstatymo

Lietuvos švietimo darbuotojų profesinės sąjungos (LŠDPS) Koordinavimo tarybos posėdyje išklausytos pirmininko ir jo pavaduotojo bei Jaunimo centro, Moterų centro, Šiaurės rytų Lietuvos regiono pirmininkų 2009 m. veiklos ataskaitos, priimtas nutarimas dėl sąjungos veiklos šiais metais, pasiūlymai dėl Švietimo įstatymo projekto bei mokytojų pensinio amžiaus.

Kalbant apie neformalias švietimo įstaigas siūloma muzikos ir meno mokyklas įteisinti kaip formaliojo švietimo įstaigas, galinčias vykdyti ir neformalaus švietimo programas. Įstatyme reikėtų įvardyti steigėjo atsakomybę už muzikos ir meno mokyklų ugdymo planų, programų pagrįstą finansavimą ir mokymo bei ugdymo proceso kokybę.

Taip pat siūloma nevalstybines įstaigas išbraukti iš valstybės finansuojamų švietimo įstaigų sąrašo. Privačios mokyklos gauna lėšų iš mokinių tėvų bei katalikiškų organizacijų, dalį mokinio krepšelio lėšų gali gauti, jeigu valstybė bus mokyklos steigimo dalininkė.

Koordinavimo tarybos narių nuomone, pavėžėjant mokinius ne į arčiausią mokymo įstaigą kelionės išlaidas turėtų apmokėti patys tėvai.

Daugiausia pasiūlymų yra pateikta dėl mokinio, tėvų (globėjų, rūpintojų), mokytojų ir kito švietimo teikėjo teisių bei pareigų. Sveikatos priežiūra mokykloje turėtų būti konkretizuojama: galima suteikti tik minimalią priežiūrą, nes mokyklos slaugytoja neturi teisės duoti mokiniui net vaistų.

Siūloma papildyti mokinio pareigas. Mokinys privalo laikytis vidaus tvarkos taisyklių, netrukdyti mokyklos darbuotojams atlikti tiesioginių savo pareigų, vykdyti jų teisėtus nurodymus bei nepažeisti jų teisių ir interesų. Reikia griežtinti ir mokinio atsakomybę: už mokyklos vidaus tvarkos taisyklių, mokinio elgesio taisyklių šiurkščius pažeidimus, mokytojų bei bendramokslių garbę ir orumą žeminančius veiksmus mokinys šalinamas iš mokyklos be teisės tęsti mokslą kitoje tokio pat tipo mokykloje. Jis gali tęsti mokymąsi profesinio rengimo centruose. Mokinys, nuteistas už tyčinę nusikalstamą veiklą, negali mokytis bendrojo lavinimo mokykloje.

Reikia patikslinti tėvų (globėjų, rūpintojų) teises. Prireikus tėvai turėtų dalyvauti parenkant vaikui ugdymo programą, informaciją apie vaiko sveikatos būklę jie galėtų gauti tik iš medicinos specialisto, o ne iš mokytojo. Norima papildyti ir tėvų pareigas: jie privalo užtikrinti vaikui mokymosi sąlygas, kontroliuoti mokyklos lankymo, pažangumo ir elgesio klausimus, pagarbiai elgtis su pedagogais ir kitais mokyklos darbuotojais, savo veiksmais nežeminti jų garbės ir orumo, bendrauti su jais, vadovaujantis savitarpio pagarbos ir tolerancijos principais, atlyginti tyčia ar netyčia padarytą žalą mokyklai ir bendruomenės nariams. Už sisteminę vaiko nepriežiūrą, dėl kurios pažeidžiamos kitų bendruomenės narių teisės, garbė ir orumas, tėvai (globėjai, rūpintojai) turi atsakyti įstatymų numatyta tvarka.

Numatyti pasiūlymai ir dėl mokytojo teisių papildymo. Mokytojas turi teisę teisėtais veiksmais reikalauti iš mokinių motyvacijos mokytis, vykdyti teisėtus nurodymus, pagarbaus elgesio iš mokinių ir tėvų (globėjų, rūpintojų), gauti išsamią informaciją apie mokinio sveikatos būklę, ginti savo garbę ir orumą įstatymų numatyta tvarka.

Romualdas RAMANAUSKAS

LŠDPS Vilkaviškio rajono
susivienijimo pirmininkas

Vilkaviškio „Aušros“ gimnazijos mokytojų Metodikos taryba inicijavo ir organizavo Marijampolės apskrities bendrojo lavinimo mokyklų metodinę praktinę konferenciją „Ugdymo individualizavimo ir diferencijavimo įtaka mokymosi kokybei ir motyvacijai“.

Ugdymo individualizavimo ir diferencijavimo galimybės bendrojo lavinimo mokyklose, gabių mokinių ugdymas, gebėjimų vertinimas, mokinių mokymosi krūvių mažinimas, mokinių mokymosi grupių sudarymas atsižvelgiant į gebėjimus, mokymosi stilius ir būdai – tai probleminės temos ir klausimai, kuriuos aptarė ir darbo patirtimi pasidalijo konferencijos dalyviai.

Pranešimą apie ugdymo individualizavimo ir diferencijavimo įgyvendinimą bendrojo lavinimo mokyklose skaitė Lietuvos nacionalinės mokyklų vertinimo agentūros direktoriaus pavaduotoja Monika Bilotienė. Lietuvos ugdymo plėtotės centro technologijų, menų ir kūno kultūros skyriaus vadovė dr. Vida Kazragytė kalbėjo apie mokyklose įgyvendinamą projektą „Mokymosi krypčių pasirinkimo galimybių didinimas 14–19 metų mokiniams“. VDU Edukologijos katedros docentė dr. Vaiva Zuzevičiūtė parengė pranešimą „Ugdymo individualizavimas ir diferencijavimas – iššūkiai mokytojui“.

Konferencijoje dalyvavo 130 mokytojų ir vadovų komandos iš 20 apskrities mokyklų. Pedagogai dirbo trijose darbo grupėse pagal problemines sritis. Grupėse pranešimus skaitė 24 mokytojai iš 6 bendrojo lavinimo mokyklų, vien iš „Aušros“ gimnazijos buvo 13 pranešėjų.

Dalyvius sveikino gimnazijos jaunimo tautinių šokių kolektyvas ir merginų vokalinis ansamblis „Aušrinė“. Visos konferencijos darbą vainikavo kūno kultūros mokytojų pranešimas ir mokinių sportinis-meninis pasirodymas netradicinėje erdvėje – sporto salėje.

Paskutinis konferencijos akcentas – rezoliucija. Pagrindinė rezoliucijos išvada ir rekomendacija – mokytojams būtina bendradarbiauti, dalytis darbo patirtimi, išsikalbėti, tartis ir ieškoti pačių geriausių ugdymo problemų sprendimo formų. Ugdymo individualizavimo ir diferencijavimo bei dalykų integravimo idėja yra puiki, tačiau tai dar tik ilgo ir sunkaus kelio pradžia. Tačiau gera pradžia – pusė darbo. Ateityje reikėtų dažniau mokytojams susitikti ir pasidalyti puikiomis darbo idėjomis, sėkmingomis patirtimis.

Rasa ŠLIVINSKIENĖ

Vilkaviškio „Aušros“
gimnazijos direktoriaus
pavaduotoja ugdymui