Mokytis niekada ne vėlu

Kalbant apie suaugusiųjų formaliojo švietimo praktiką, būtina akcentuoti jos išskirtinį bruožą – besimokančiųjų tikslų įvairovę. Apibendrinus „Aušros‘‘ gimnazijos suaugusiųjų skyriuje atliktus tyrimus, išryškėjo mokymusi siekiami tikslai: asmeninis tobulėjimas (besimokantieji nori tobulėti patys), socialinis tobulėjimas (nori ne tik patys tobulėti, bet ir siekia gerinti savo santykius su socialine aplinka darbo vietose ir kitose grupėse), mokymasis, siekiant naujų žinių ir gebėjimų (susirasti naują ar geresnį darbą).

Tyrimo metu buvo analizuota, kokie yra suaugusiųjų įsitraukimo į mokymosi procesą trukdžiai. Gautieji tyrimo rezultatai parodė, kad svarbiausi trukdžiai (apie 70 proc. teigiamų atsakymų) yra paties suaugusiojo požiūris į mokymąsi, kurį lemiantys veiksniai prioritetine tvarka išdėstyti tokia seka: nuostata dėl amžiaus, aplinkinių vertinimo baimė, neigiama ankstesnio mokymosi patirtis, nepasitikėjimas savimi, sunku suderinti darbą ir mokymąsi, darbą ir šeimą bei kiti.

Tačiau atvykus į gimnazijos suaugusiųjų skyrių šie trukdžiai išsisklaido, gimnazijos andragogai (suaugusiųjų mokytojai) atsižvelgia į besimokančiojo poreikius ir motyvaciją, išsiaiškina jo tikslus, žino įvairius mokymo (-si) stilius, lavina mokymosi įgūdžius, susieja naują medžiagą su turimomis žiniomis bei patirtimi ir t. t.

Remiantis kito tyrimo „Mano santykis su dėstančiu mokytoju‘‘ duomenimis, galima teigti, kad besimokančiųjų baimės išnyksta. Anot apklaustųjų, andragogai tampa vyresniais draugais, turinčiais daugiau žinių, kuriomis dalijasi su jais.

Mūsų rajone yra nemažai žmonių, iškritusių iš nuosekliojo ugdymo grandies. Antra vertus, yra daug išvykusiųjų, kurie grįžta ir nori toliau mokytis. Vilkaviškio „Aušros‘‘ gimnazijos suaugusiųjų skyrius laukia jūsų. Visus, norinčius mokytis suaugusiųjų skyriaus klasėse, mielai konsultuojame, supažindiname su mokymosi tvarka, patariame, kaip sudaryti individualų mokymosi planą ir t. t.

Mokytis niekada ne vėlu, bet geriausia pradėti šiandien.

Danutė VOITIUK

„Aušros“ gimnazijos
direktoriaus pavaduotoja
ugdymui